Lapor SPT Pajak Cukup 10 Menit !

Sebagai warga negara Indonesia yang memiliki NPWP maka harus mendaftarkan pajak tahunan maksimal bulan maret. Melaporkan Surat Pemberitahuan Tahunan (SPT) Pajak Penghasilan (PPh) itu  mudah sekali, hanya butuh waktu 10 menit. Di sela-sela istirahat kantor ini bisa dilakukan. Setiap tahun, bagi orang pribadi atau pemilik bisnis wajib mengisi SPT Tahunan tanpa harus ke Kantor Pajak Pratama. Batas Laporan SPT Tahunan Pribadi yaitu tanggal 31 Maret.

Sebagai seorang Guru dan memiliki bisnis sampingan, Saya rutin melaporkan pajak penghasilan Tahunan di sela-sela istirahat. Saya biasa melaporkan SPT Tahunan via online dengan menginput pendapatan yang di peroleh di formulir SPT / Formulir 1770 SS. SPT / Formulir 1770 SS adalah Surat Pemberitahuan Tahunan Pajak Tahunan bagi orang pribadi yang memiliki pendapatan kurang dari Rp. 60.000.000 dalam setahun.

Apa saja yang perlu disiapkan untuk lapor SPT Tahunan :

1.       Identification Number (EFIN) beserta password

2.       Alamat email aktif

3.       Serta bykti potong yang bisa diminta ke HRD tempatmu bekerja

Bagaimana Cara mengisi SPT Pajak Tahunan

1.       Buka Laman Direktorat Jenderal Pajak (DJP)

2.       Masukan EFIN dan password yang dibuat sebelumnya di Kantor Pajak Pratama

3.       Pilih jenis SPT sesuai tempat anda bekerja

4.       Setelah memilih jenis SPT, Wajib Pajak mengisi formulir sesuai petunjuk

5.       Pilih Tahun SPT, lalu pilih status di SPT Normal, klik berikutnya

6.       Lampiran II memuat lampiran potongan yang ditanggung pemerintah

7.       Setelah isi lampiran II, isi Lampiran I di kolom Harta, stselah terisi lengkap klik berikutnya

8.       Akan muncul “Apakah anda memiliki utang?” bila punya sebutkan, kecuali kartu kredit.

9.       Selanjutnya, masuk kolom induk dan isi semua identitas.

10.   “Lanjut ke A” isi kolom dengan bukti potong

11.   Centang kolom “Setuju”, kemudian klik “Langkah Selanjutnya”

12.   Jika Status SPT Tahunan Nihil maka Pajak Tahunan anda benar.

13.   Cek email untuk menerima token verifikasi.

14.   Masukan Kode Verifikasi pada kolom yang tersedia

Mudah Bukan “?”

Tips: Baca dulu petunjuk dengan baik dan benar agar semua lancar.

Orang Bijak, Taat Lapor Pajak!

#laporspttahuann #laporpajakonline #gurulaporpajak #pegawailaporpajak

Download Ebook Tan Malaka

Download disini!

Download Soal Ulangan Sosiologi Kelas X KD 1 2 3 4

Soal Ulangan Sosiologi KD 1 Fungsi Sosiologi
Soal Ulangan Sosiologi KD 2 Individu Kelompok dan Hubungan Sosial
Soal Ulangan Sosiologi KD 3 Ragam Gejala Sosial

Soal Ulangan Sosiologi KD 4

Gerakan Literasi Sekolah Hanya Ilusi

Dewasa ini program literasi sekolah sedang marak di gaungkan oleh pemerintah. Kita masih ingat pada Juli 2015 lalu, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Salah satu point yang tertuang dalam peraturan tersebut yaitu perihal kewajiban membaca buku non-teks pelajaran selama 15 menit sebelum jam pembelajaran dimulai setiap hari di sekolah. Berkaitan dengan itu Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah meluncurkan suatu program Gerakan Literasi sekolah.

Singkat cerita, mulai sejak itu pemerintah dengan melibatkan banyak pihak untuk mendukung dan melaksanakan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di sekolah dasar hingga menengah. Setiap ruang kelas diharapkan dapat menyediakan buku non pelajaran yang digunakan sebagai bahan bacaan siswa atau biasa disebut pojok baca yang diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan siswa selain dengan membaca buku teks pelajaran.Secara konseptual, GLS ini tujuannya sangat baik karena sekolah berupaya mendekatkan siswa dengan buku agar budaya membaca dapat tumbuh. Penumbuhan budaya membaca harapannya dapat menjadikan warga sekolah yang literat yang dekat dengan sumber bacaan. Literasi yang membudaya di warga sekolah diharapkan dapat menggunakan bahan bacaan untuk memecahkan banyak permasalahan dalam kehidupan serta bijak dalam memanfaatkan sumber informasi.

Adanya sudut baca di setiap kelas serta lingkungan yang dekat dengan literasi dan revitalisasi perpustakaan dengan penunjang pembelajaran diharapkan sekolah dapat melakukan kegiatan GLS sesuai dengan kebutuhan dan menyesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing. Hal ini diharapkan minat baca warga Indonesia semakin meningkat dengan adanya GLS dan memiliki karakter kuat.

Jika disimak tujuan dari GLS ini sangat luar biasa menjadikan manusia yang berilmu, berbudaya, dan bermoral. Rencana yang baik belum tentu hasilnya penerapannya baik pula, karena menyangkut banyak pihak tidak semudah hanya menyediakan buku di sekolah. Pada penerapannya GLS ini masih jauh dari apa yang telah direncanakan. Hemat Saya, Gerakan Literasi Sekolah ini hanya wacana yang belum sesuai antara harapan dan kenyataan. Setelah kurang lebih 4 tahun belum ada hasil yang signifikan dari program ini.

Sebagai seorang yang terjun langsung di dunia pendidikan sebagai seorang guru di sekolah menengah telah melihat bagaimana keberlangsungan program ini di sekolah menengah. Anak sekolah di era globalisasi ini lebih dekat dan gemar membuka smartphone dibandingkan membuka buku pelajari terlebih buku diluar pelajaran. Suatu habit bisa dilakukan dengan adanya minat tinggi yang tertanam di setiap individu. Peribahasa “Tak kenal maka tak sayang” nampaknya tepat dalam hal ini, tak kenal dengan buku maka tidak mungkin dekat dengan buku. Pada kebiasaan membaca tidak akan bisa dilakukan tanpa ada minat yang tinggi dan peran pihak sekolah dalam mengenalkan buku pada siswa.  Virus membaca tidak akan mudah tertanam dalam diri individu tanpa adanya sosialisasi yang baik, dalam hal ini peran sekolah sebagai agen sosialisasi dalam kegiatan GLS harus maksimal.

Peran pemerintah disini harus totalitas dalam melaksanakan program, jika setengah-setengah maka tidak akan berjalan dengan baik. Jangankan untuk baca buku selain buku pelajaran, buku pelajaran atau LKS saja saya amati jarang dibaca oleh siswa. Siswa saya tentunya selalu dihimbau untuk banyak membaca, namun karena tidak ada minat dalam dirinya maka hal itu tidak akan berarti baginya untuk menerapkan kegiatan baca.

Ketersediaan buku bacaan di sekolah amatlah minim, jangankan buku non pelajaran, buku pelajaran saja masih sangat-sangat kurang untuk menjangkau jumlah siswa. Lantas bagaimana dengan GLS ini, dimana penerapannya di sekolah hanya 1 Jam pelajaran khusus untuk kegiatan GLS yang difasilitasi oleh pustakawan maupun guru BK di sekolah, siswa diajak untuk mengunjungi perpustakaan dengan tujuan membaca buku bebas sesuai kemauan. Namun lagi-lagi tidak berjalan baik, anak-anak lebih banyak bercanda atau sekedar bermain handphone  daripada untuk membaca buku. Sosialisasi di sekolah belum berjalan dengan baik, karena sebelum menjejali siswa dengan buku belum menggunakan metode persuasi yang baik sehingga siswa tidak memahami seperti apa asyiknya membaca dan apa manfaat membaca. Buku yang ada belum bisa menarik minat siswa karena buku yang ada umumnya koleksi lama perpustakaan sekolah.

Akankah proyek GLS ini akan terus berjalan, ataukah akan menjadi proyek pada umumnya yang akan kehilangan arah dan hilang ditelan bumi karena dalam pelaksanaannya hanya formalitas yang dilakukan sebagai instruksi atasan. Semoga bangsa ini bisa lebih melek literasi dengan budaya membaca agar dapat memerangi hoax dan kebodohan di tengah masyarakat kita.

Kenapa Saya Pilih Sosiologi ?

Melanjutkan kuliah adalah cita-cita Saya karena saya yakin akan pepatah “Belajarlah sampai ke negeri Cina” yang berarti kita harus belajar setinggi mungkin. Saya yakin bahwa pendidikan merupakan modal untuk masuk ke dunia kerja walaupun berkerja itu tidak melulu kantoran atau menjadi pegawai negeri karena menjadi petani yang sukses tentu saja membutuhkan pendidikan yang mumpuni. Pendidikan bukanlah sekedar formalitas namun merupakan kewajiban sebagai tanggungjawab pada orang tua dan diri sendiri.

Singkat cerita Saya sekolah mulai dari SD-SMA Negeri, kebetulan pada saat kelas 12 ada pendaftaran kuliah. Saya memilih jurusan Pendidikan Sosiologi dan BK karena saya tertarik di kedua bidang tersebut, BK lebih ke arah memahami individi (siswa) dalam konseling terkait permasalahannya seperti ketika saya konsultasi dengan guru BK sangat membantu ketika mengatasi kebingungan saya dalam memilih jurusan, sedangkan sosiologi merupakan ilmu yang membahas masyarakat secara luas sehingga kita bisa memahami masyarakat baik di pasar, jalan, mall, dan tempat dimanapun serta kapanpun. Tidak ada keinginan saya untuk menjadi guru sosiologi, namun saya memiliki guru sosiologi yang mengajarnya seringkali menginspirasi dan terus maanrik minat saya terhadap bidang sosiologi. Sayapun memilih dua jurusan tadi dan mengikuti tes Seleksi Mandiri yang diadakan internal perguruan tinggi negeri di Yogyakarta. Setelah beberapa minggu menunggu hasilnya keluar di surat kabar tribun jogja dan pengumuman website universitas, disitu tercantum nama Saya lolos tes dan diterima di jurusan sosiologi. Akhirnya Sayapun menjadi mahasiswa sosiologi setelah melakukan pendaftaran ulang.

Belajar sosiologi bukanlah hal yang membosankan karena memang saya menyukai membaca dan suka jalan-jalan santai dengan motor kesayangan sehingga kemanapun pergi bisa sekaligus memahami masyarakat seperti struktur masyarakat, permasalahan sosial, kebudayaan, nilai dan norma, perilaku menyimpang, interaksi sosial, dan lain sebagainya. Banyak hal yang didapatkan setelah mempelajari sosiologi, kita bisa mengenal budaya daerah tertentu, mudah beradaptasi dengan lingkungan baru, memahami gejala sosial yang muncul serta dapat mencari solusi terkait permasalahan sosial yang dihadapi. Saya tidak pernah menyesal untuk kuliah di jurusan sosiologi karena inilah pilihan hidup saya yang harus saya hargai. Manusia itu merupakan individu yang unik, keunikan inilah yang membedakan setiap manusia yang dapat kita pahami, dan keunikan ini memiliki fungsinya masing-masing seperti menjadi sosiolog memiliki peran penting dalam masyarakat. Saat ini banyak lapangan pekerjaan yang membutuhkan kecakapan seorang sosiolog serta seorang sosiolog juga dapat menjadi wirausaha sukses dengan memanfaatkan modal sosial dan kecakapan berinteraksinya serta masih banyak hal lain yang bermanfaat menjadi sosiolog.

Sekian tulisan ini dibuat dan ini merupakan berdasarkan pengalaman pribadi semoga dapat bermanfaat bagi yang mau melanjutkan kuliah di sosiologi serta dapat mengurangi kebimbangan untuk mengambil jurusan sosiologi.

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 SOSIOLOGI KELAS X

1.

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 MANGUNJAYA Jalan Raya Mangunjaya Telp (0265) 2661123 Kabupaten Pangandaran 46571B1                      Email : sman1mangunjaya@yahoo.sch.co.id

NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

                                    Mata Pelajaran            : SOSIOLOGI

                                    Kelas / Program           : X / IPS IPA

                                    Hari / Tanggal             : November 2018

                                    Waktu                         : 120 Menit

A.    SOAL PILIHAN GANDA

1.     Ilmu yang mempelajari masyarakat dan perilaku sosial manusia merupakan definisi dari…

a.       Antropologi

b.      Sosiokultur

c.       Ilmu sosial

d.      Sosiologi

e.       Ekonomi

2.      Jika dilihat dari asal katanya, yaitu socios dan logos, sosiologi diartikan sebagai…

a.       Ilmu tentang lawan bicara

b.      Ilmu tentang kawan

c.       Ilmu tentang hubungan sosial

d.      Ilmu tentang kehidupan

e.       Ilmu tentang hubungan antar individu dan antar kelompok

3.      Sosiologi merupakan ilmu yang mempelajari hubungan dan timbal balik antara gejala-gejala sosial dan gejala-gejala nonsosial. Pengertian sosiologi tersebut dikemukakan oleh…

a.       Selo Soemardjan

b.      Emile Durkheim

c.       Max Weber

d.      Pitirim A.Sorokin

e.       Herbert Spencer

4.      Tokoh dari Perancis berikut ini yang dijuluki sebagai “Bapak Sosiologi” adalah…

a.       Selo Soemardjan

b.      Auguste Comte

c.       Pitirim A. Sorokin

d.      Roucek Warren

e.       Emile Durkheim

5.      Faktor utama kelahiran ilmu sosiologi adalah…

a.       Hilangnya masyarakat agraris di Eropa

b.      Perubahan-perubahan pada masyarakat Eropa.

c.       Peperangan antarnegara

d.      Kekuasaan Islam semakin kuat di Eropa

e.       Banyaknya migrasi penduduk

6.      Sebuah jenjang yang dikemukakan oleh Auguste Comte dimana manusia memahami sesuatu dengan mengacu pada kekuatan-kekuatan  metafisik disebut….

a.       Teologis

b.      Metafisis

c.       Positifis

d.      Negativis

e.       Kodrati

7.      Sumbangan Karl Marx terhadap perkembangan sosiologi adalah teori tentang ….

a.       Tahap-tahap perkembangan masyarakat

b.      Tipe-tipe solidaritas

c.       Perjuangan kelas sosial

d.      Perubahan sosial

e.       Bentuk organisasi sosial

8.      Sosiologi berusaha memberikan penjelasan secara rasional terhadap fenomena dalam masyarakat. Pernyataan ini menunjukan ciri ilmu sosiologi, yaitu…

a.       Empiris

b.      Teoritis

c.       Kumulatif

d.      Non etis

e.       Deduktif

9.      Seorang sosiolog hanya bertugas menyajikan hasil penelitian terhadap permasalahan yang ada di dalam masyarakat tanpa melibatkan pendapat mengenai baik atau buruknya dampak dari suatu permasalahan merupakan ciri sosiologi yang bersifat…

a.       Empiris

b.      Teoritis

c.       Kumulatif

d.      Non Etis

e.       Spekulatif

10.  Dibawah ini yang bukan merupakan objek kajian sosiologi adalah….

a.       Budaya

b.      Individu

c.       Kelompok sosial

d.      Masyarakat

e.       Proses sosial

11.  Menurut Prof. Selo Soemardjan, objek kajian sosiologi yang pokok adalah….

a.       Masyarakat

b.      Norma, nilai, dan proses sosial

c.       Struktur sosial, proses sosial, dan perubahan sosial

d.      Asal mula masyarakat, proses perubahan, dan perkembangan masyarakat

e.       Karakter sosial budaya suatu masyarakat

12.  Sosiologi sangat berguna bagi pembangunan, karena…

a.       Memberikan data sosial yang diperlukan dalam pembangunan

b.      Mengolah data secara terperinci tentang keadaan masyarakat

c.       Mengembangkan pengetahuan secara objektif dan rasional

d.      Mencari pemecahan masalah dari kondisi masyarakat

e.       Menganalisis dampak pembangunan dari sudut iptek

13.  Bapak Ari Budiman adalah seorang guru sosiologi di SMA Tunas Harapan. Maka dalam hal ini merupakan peran sosiolog sebagai…

a.       Ahli riset

b.      Konsultan kebijakan

c.       Pendidik

d.      Pendidik

e.       Peneliti

14.  Peristiwa-peristiwa yang terjadi di antara dan oleh manusia, baik secara individu maupun secara kelompok disebut ....

a.       Hubungan sosial

b.      Interaksi sosial

c.       Gejala sosial

d.      Kontak sosial

e.       Komunikasi

15.  Berikut ini yang termasuk gejala sosial adalah…

a.       Banjir

b.      Tanah longsor

c.       Tsunami

d.      Kemiskinan

e.       Kebakaran

16.  Perhatikan beberapa gejala sosial berikut!

1)      Ilmu pengetahuan dan teknologi maju

2)      Pelapisan sosial bersifat tertutup dan feodalis

3)      Masyarakat di suatu daerah bersifat homogen

4)      Kontak budaya dengan masyarakat lain

5)      Masyarakat bersifat terbuka

Gejala sosial yang mendorong proses perubahan sosial ditunjukkan oleh nomor…

a.       1), 2), dan 3)

b.      1), 4), dan 5)

c.       2), 3), dan 4)

d.      2), 4), dan 5)

e.       3), 4), dan 5)

17.  Metode penelitian yang menggunakan bahan yang sukar diukur dengan angka, dikenal dengan metode penelitian….

a.       Kuantitatif

b.      Kualitatif

c.       Kumulatif

d.      Komparatif

e.       Kolektif

18.  Mengembangkan pengetahuan yang objektif mengenai gejala-gejala kemasyarakatan dapat bermanfaat secara efektif bagi seseorang dalam menghadapi...

a.       Pejabat pemerintah

b.      Teman pergaulan

c.       Masalah-masalah sosial

d.      Masalah kependudukan

e.       Masalah perekonomian

19.  Pernyataan dibawah ini merupakan masalah sosial yang timbul karena faktor budaya, kecuali…

a.      Diskriminasi yang dilakukan oleh kulit putih terhadap kulit hitam

b.      Kenakalan remaja karena terpengaruh pergaulan bebas

c.       Maraknya hedonisme (bermewah-mewahan) dikalangan masyarakat modern

d.      Terjadi aksi terorisme di beberapa daerah

e.       Konflik antar etnis (suku bangsa)

20.  Fenomena kemajuan teknologi informasi dan komunikasi menimbulkan gejala sosial yaitu…

a.       Inflasi

b.      Globalisasi

c.       Westernisasi

d.      Migrasi

e.       Devaluasi

21.  Individu berasal dari bahasa latin yaitu individium, yang artinya...

a.       Tidak terpisah

b.      Tidak terbagi

c.       Dapat terpisah

d.      Dapat terbagi

e.       Kompleks

22.  Sekumpulan individu yang terdiri dari dua orang atau lebih yang melakukan interaksi yang cukup intensif, sehingga diantara individu itu sudah terdapat pembagian tugas, struktur, dan norma-norma tertentu, disebut dengan...

a.       Kelompok

b.      Individu

c.       Sosial

d.      Panitia

e.       Kontak

23.  Kelompok yang memiliki peraturan yang tegas dan sengaja diciptakan oleh anggotanya, disebut dengan kelompok....

a.       Kelompok In Group

b.      Kelompok Out Group

c.       Kelompok Formal

d.      Kelompok Informal

e.       Kelompok Asosiatif

24.  Dibawah ini merupakan contoh dari kelompok non formal...

a.       Karang Taruna

b.      Kelompok belajar

c.       Organisasi sekolah

d.      Organisasi masyarakat

e.       Organisasi Pramuka

25.  Hubungan yang terwujud antara indvidu dengan individu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengn kelompok sebagai akibat dari hasil interaksi diantara sesama mereka disebut dengan....

a.       Kelompok sosial

b.      Stratifikasi sosial

c.       Hubungan sosial

d.      Lembaga sosial

e.       Masyarakat

26.  Perhatikan pernyataan berikut!

1)      Adanya keinginan untuk meneruskan keturunan melalui perkawinan

2)      Adanya pemberian pengaruh oleh orang lain

3)      Adanya dorongan untuk menjadikan dirinya sama dengan orang lain

4)      Adanya keinginan untuk melakukan komunikasi dengan sesama

Faktor  intern penyebab hubungan sosial di masyarakat di tunjukan oleh nomor...

a.       1) dan 2)

b.      1) dan 3)

c.       1) dan 4)

d.      2) dan 3)

e.       3) dan 4)

27.  Tindakan sosial masyarakat idealnya diarahkan untuk mewujudkan…

a.       Kaidah

b.      Interaksi

c.       Pranata

d.      Norma

e.       Nilai

28.  Berikut ini yang tidak termasuk ciri-ciri interaksi sosial adalah…

a.       Jumlah pelakunya lebih dari satu orang

b.      Mempunyai maksud yang jelas

c.       Terjadinya komunikasi diantara pelaku melalui kontak sosial

d.      Tidak memiliki tujuan

e.       Dilakukan memalui suatu pola sistem sosial tertentu

29.  Tahap interaksi sosial terdiri dari…

a.       Kontak sosial dan komunikasi sosial

b.      Status sosial dan peran sosial

c.       Sugesti dan imitasi

d.      Peranan sosial dan kontak sosial

e.       Komunikasi dan kontrol sosial

30.  Hubungan antara satu pihak dengan pihak lain yang merupakan awal terjadinya interaksi sosial dimana masing-masing pihak saling bereaksi meski tidak harus bersentuhan secara fisik disebut sebagai…

a.       Tindakan sosial

b.      Kontak sosial

c.       Komunikasi sosial

d.      Kerjasama sosial

e.       Identifikasi sosial

31.  Jika seseorang telah mengadakan tatap muka, maka orang tersebut telah mengadakan…

a.       Kontak primer

b.      Kontak sekunder

c.       Kontak sekunder langsung

d.      Interaksi

e.       Kontak sekunder tidak langsung

32.  Pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami adalah pengertian dari…

a.       Sosialisasi

b.      Interaksi

c.       Kontak

d.      Akulturasi

e.       Komunikasi

33.  Dibawah ini merupakan bentuk hubungan sosial yang terjalin anatar individu dengan kelompok yaitu...

a.       Mengobrol dengan teman

b.      Pasien berkonsultasi dengan dokter

c.       Kerjasama antar organisasi

d.      Permainan antar regu

e.       Guru mengajar di kelas

34.  Faktor-faktor yang memengaruhi interaksi sosial adalah…

a.       Relasi, imitasi, identifikasi, dan komunikasi

b.      Kontak, komunikasi, identifikasi, dan imitasi

c.       Imitasi, sugesti, identifikasi, dan simpati

d.      Identifikasi, kompetisi, imitasi, dan konflik

e.       Asosiasi, kontak, komunikasi, dan relasi

35.  Adanya kecenderungan atau keinginan dalam diri sendiri untuk menjadi sama dengan pihak lain disebut

a.       Imitasi

b.      Identifikasi

c.       Sugesti

d.      Simpati

e.       Empati

36.  Ikut merasakan kebahagiaan atau kesedihan orang lain termasuk bentuk…

a.       Simpati

b.      Empati

c.       Antipati

d.      Identifikasi

e.       Sugesti

37.  Proses percampuran dua kebudayaan atau lebih yang menghasilkan kebudayaan baru tanpa menghilangkan ciri atau karakteristik budaya lama disebut…

a.       Asimilasi

b.      Akulturasi

c.       Akomodasi

d.      Amalgamasi

e.       Arbitrasi

38.  Usaha manusia untuk meredakan ketegangan dan mencapai kestabilan disebut…

a.       Asimilasi

b.      Asosiasi

c.       Akomodasi

d.      Akulturasi

e.       Amalgamasi

39.  Salah satu bentuk akomodasi yang dilakukan dengan paksaan yaitu ....

a.       Koersi

b.      Kompromi

c.       Mediasi

d.      Arbitrasi

e.       Konsiliasi

40.  Seorang Ibu yang kesal terhadap perilaku anaknya yang nakal mengancam akan memotong uang jajan jika anaknya berbuat nakal lagi. Bentuk interaksi tersebut termasuk…

a.       Persaingan

b.      Kerja sama

c.       Kontravensi

d.      Permusuhan

e.       Konflik

B.     ESSAY

1.      Sebutkan dan jelaskan ciri-ciri sosiologi!

2.      Jelaskan fungsi sosiologi dalam kehidupan di masyarakat!

3.      Jelaskan dua syarat terjadinya interaksis sosial yang terjadi di masyarakat pada umumnya!

4.      Jelaskan empat proses sosial asosiatif di masyarakat sebagai dampak dari adanya interaksi sosial!

5.  Berikan tiga contoh konflik sosial yang terjadi di masyarakat sebagai wujud dari proses sosial disosiatif!